2004, 05, v.33;No.201 66-69
“问题—引探”教学模式的操作策略
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DOI:
| 201 | 12 | 70 |
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摘要：
本文以"问题——引探"教学模式的基本框架为基础,根据封闭性问题和开放性问题的特点,提出了提高教学定位、活化教材处理、优化问题设计、强化学生实践、引导知识整合、提升问题综合性、塑造个性化思维和提高问题解决能力等方面的教学策略。
Abstract：
参考文献
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基本信息:
中图分类号:G424.21
引用信息:
[1]刘金虎,何永刚.“问题—引探”教学模式的操作策略[J].全球教育展望,2004,33(05):66-69.