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<正>2008年,经济合作与发展组织发起了"教师教学国际调查"(Teaching and Learning International Survey,以下简称TALIS)项目。全球视野下的TALIS旨在通过对教师教学实践中的专业发展、工作环境、教育观念等进行调查,从而描绘出全球教师状况。[1]
Abstract：[1][11] OECD.What Does Ceaching Look Like?A New Video Study [EB /OL].http://www.oecd.org /education /school /TALIS-2018-video-study-brochure-ENG.pdf.,2018-1-17 /2020-2-7.
[2] OECD.The OECD TALIS Video Study — Progress Report [EB /OL].http://www.oecd.org /education /school /TALIS_Video_Study_Progress_Report.pdf.,2019-3-22 /2020-10-4.
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[6] Seidel,T.& Shavelson,R.J.Teaching Effectiveness Research in the Past Decade:The Role of Theory and Research Design In Disentangling Meta Analysis Results [J].Review of Educational Research,2007(4):454-460.
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[8] Hiebert,J.Teaching Mathematics in Seven Countries.Results from the TIMSS 1999 Video Study [R].National Center for Education Statistics,U.S.Department of Education,2003.
[9] 杜宵丰,刘坚.八年级学生“数学兴趣”“数学自我效能感”“学习坚持性”与“数学成就”的关系研究[J].数学教育学报,2017(2):29-34.
[10] 崔允漷.听评课:一种新的范式[J].教育发展研究,2007(18):38-41.
基本信息:
DOI：
中图分类号:G633.6
引用信息:
[1]杨晓哲.透视课堂教学的视频视角[J].全球教育展望,2021,50(01):74-77.
基金信息: