全球教育展望

1992, 05, 74-81

认知心理学教育的应用(上)

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摘要：

<正> 本文论述的主题是流行的认知理论对于学习者和学习事件的各种认知模式作了重大贡献,这些模式对于教育的一般应用,特别是对于教育心理学的研究,至为重要。它们为教育心理学未来的研究方向设置了活动的舞台。其中的每一主要部分都可视为一个正在进行研究但尚未获得较明确答案的问题。

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[1]博森,邵瑞珍.认知心理学教育的应用(上)[J].外国教育资料,1992(05):74-81.

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