2005, 02, v.34;No.210 61-66
全纳教育中的教师专业发展
基金项目(Foundation):
教育部人文社会科学研究项目“全纳教育理论与实践的国际比较研究”的研究成果之一。
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DOI:
| 636 | 11 | 16 |
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摘要：
全纳教育要通过广大教师去实施。教师本身的专业发展也成为全纳教育持续发展的关键。全纳教育的实施自然也促进了教师的专业发展。在实施全纳教育的过程中,教师的专业发展也是一个持续不断的成长过程。因此,全纳学校必须要制订一整套系统的教师培训和发展的计划,才能真正落实全纳教育。
Abstract：
参考文献
[1] UNESCO,Open File on Inclusive Education:Suppont Materials for Manangers and Administrators,2001． 43
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[4] William D.Valente christina,M.Valente,Law in the Schools(Fourth Edition).Printice-Hall,Inc,1998． 157
[5] 黄志成.试论全纳教育的价值取向.外国教育研究,2001． (6) :17
基本信息:
DOI：
中图分类号:G652.0
引用信息:
[1]杨蕾.全纳教育中的教师专业发展[J].全球教育展望,2005,34(02):61-66.
基金信息:
教育部人文社会科学研究项目“全纳教育理论与实践的国际比较研究”的研究成果之一。