全球教育展望

参考文献

① 关于美国课程领域自传研究方法的发展情况,可参见《理解课程》第十章“把课程理解为自传/传记文本”(威廉·F·派纳等.理解课程.北京:教育科学出版社,2003． 537-588) .

② 可参见:Doerr,Marilyn N.(2004) .Currere and the Environmental Autobiography:A Phenomenological Approach to the Teaching of Ecology.New York:Peter Lang;陈雨亭.自传的课堂教学方法--美国高中环境自传课的案例分析.全球教育展望,2006(9) .

① 关于弗莱雷的扫盲实践,请参见:黄志成.被压迫者的教育学--弗莱雷解放教育理论与实践.北京:人民教育出版社,2003．

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