2002, 05, v.31;No.177 57-59
小学语文批判
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摘要：
本文从三个课例入手,分析了当前小学语文课本与语文教学中的一些误区:以狭隘的科技取向淡化人文关怀,对现有知识背后隐藏的不平等的权力关系缺乏警惕,因此导致人性尊严的丧失,助长夸张、空洞的抒情与虚伪的形式。
Abstract：
参考文献
[1] [英]朱莉娅.贝里曼等人著,陈萍、王茜译.发展心理学与你.北京大学出版社2000年,第142页.
基本信息:
中图分类号:G623.2
引用信息:
[1]张玲.小学语文批判[J].全球教育展望,2002,31(05):57-59.
发布时间：
2002-05-15
出版时间：
2002-05-15