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<正> 斯腾伯格(Robert J.Sternberg)是耶鲁大学心理系教授,曾获得美国心理学会颁发的杰出贡献奖以及发展心理学分会颁发的BoydR.Mc Candless青年科学家奖。其主要著作有《人类智力手册》(1982),《人类智力心理学进展》(第一卷,1982,第二卷,1984,第三卷,1985.)《超越IQ:人类智力的三角理论》(1984),《认知发展机制》(1984),《什么是智力》(1986),《智力的运用》(1986)。斯腾伯格的研究领域主要是:智力本质和智力测量,认知发展机制,智力开发,爱情(love)
Abstract：1． Stenberg, R. J.,Handbook of Human Intelligence, Combridge Universty Press,P3～28, 227～307, 493～585, 1982．
2． Berg, C.A. & Sternberg, R, J., A:Triarchic theory of Intellectual Developmental during Adulthood, Developmental Review, 5, P334～370, 1985．
3． Sternberg, R. J. , How Can We Teach Intelligence? education Leadship,Sept.1984．
4． Kail, R.,Why dose Thinking Develop? The Information-Processing Answer,Contemporary Psycholosy, vol.30, No.8,1985．
5． Jackson, N.E.,Intelligence Defined and Applied, Contemporary Psychdogy, vol.32, No.7, 1987．
6． 刘育明,弗斯坦中介学习经验理论及其工具强化,外国教育资料,1988． 1．
7． 刘育明,当前国外流行的智力开发方案,1987,待发。
基本信息:
引用信息:
[1]刘育明.斯腾伯格关于人类智力的研究[J].外国教育资料,1988(03):56-58.
1988-06-29
1988-06-29