2005, 05, v.34;No.213 3-8
转折期的学校改革——关于学习共同体的构想
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DOI:
| 1,530 | 72 | 80 |
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摘要：
本文以"公共性"与"民主主义"为学校改革的基本原理,提出将学校创建为"学习共同体"的改革理念和方略,即在学校中构筑相互学习的同事关系、在课堂中构筑相互倾听和对话的关系,同时组织开展家长和市民参与教学、协助教师共同培育儿童的"参与学习实践"。以滨之乡小学为首的日本全国各地中小学通过创建学习共同体的学校改革,展示学校未来发展的希望。
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G40
引用信息:
[1]佐藤学,沈晓敏.转折期的学校改革——关于学习共同体的构想[J].全球教育展望,2005,34(05):3-8.