1983, 05, 12-25
教学方法的最优化 (巴班斯基教学论思想述评之五)
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| 452 | 12 | 129 |
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摘要：
教学方法最优化理论是巴班斯基教学过程最优化理论的重要组成部分。该理论包括:巴班斯基从辩证系统方法的基本观点出发,建立相对完整而又不断发展的教学方法最优体系的设想;该体系内各类方法效果的比较分析;包括优选标准,优选程序等在内的教学方法的优选。本文将从以上这三方面阐明巴班斯基的教学方法最优化理论。
Abstract：
参考文献
① 参阅巴班斯基《中学教学方法的选择》,教育学出版社,1981年俄文版,第9页。
② 《中学教学方法的选择》,第9页。
① 原载п·в·科普宁:《科学研究的逻辑》,莫斯科科学出版社,1965年俄文版,第305页。(转引自《中学教学方法的选择》,第13页。)
① 参阅A·H·列昂节夫《活动 意识 个性》,政治出版社,1975年俄文版,第45页。
① 《中学教学方法的选择》第31页。
基本信息:
引用信息:
[1]高文.教学方法的最优化 (巴班斯基教学论思想述评之五)[J].外国教育资料,1983(05):12-25.