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近期,北京师范大学王策三教授《认真对待"轻视知识"的教育思潮》一文引起了诸多课程专家纷纷提笔为素质教育正名。然而静观被指为"发霉的奶酪"的思想,诸多对我国素质教育实施现状的质疑足以引起每一位教育者的深思。本文针对这一争论,探讨和分析当今素质教育改革过程中出现的问题,有助正确认识素质教育的内涵,对素质教育的有效实施具有一定意义。
Abstract：[1] [9] [12] 王策三.认真对待“轻视知识”的教育思潮--再评由“应试教育”向素质教育转轨的提法.北京:北京大学教育评论,2004． 7
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G40-012
引用信息:
[1]庞敏,胡银泉.正视素质教育的现状——也看“发霉的奶酪”[J].全球教育展望,2005,34(02):11-14.
基金信息: