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本文探讨了前现代、现代和后现代的教育理想,并指出这些教育理想尽管缺乏科学性,却是一种高贵的幻象,推动了相应时代的教育发展,而且,教育理想的进展也显示了人类自由和解放的扩展和加深。
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基本信息:
中图分类号:G40
引用信息:
[1]彭正梅.高贵的幻象:教育理想的历史考察[J].全球教育展望,2009,38(07):33-40.
2009-07-15
2009-07-15