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儿童的网络探究对其建构世界的意义、探究自我、探究人与人之间的关系、探究生活,形成自我与世界的关系起着不可替代的重要作用。儿童的网络探究会促进儿童网络活动中意义生成与理解的深度,进而通过参与、反思、完善自身行为而增强对网络世界的建构。因此,以探究为取向,让儿童在网络实践中提升探究能力,具有重要价值。
Abstract：[1][美]唐.泰普斯科特:数字化成长[M].云帆译.大连:东北财经大学出版社,1999:21.
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基本信息:
中图分类号:B844.1
引用信息:
[1]李宝敏.儿童网络探究的本质、维度与内在价值[J].全球教育展望,2011,40(01):54-59.
基金信息:
“华东师范大学博士生学术新人奖”资助课题研究成果
2011-01-15
2011-01-15