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本文论述了教育神经科学的发展与演进过程,分析了教育神经科学在发展过程所积累的经验与教训,指出教育神经科学是在生物科学、认知科学、发展科学和教育科学之间创建永久连接,为教育奠定科学基础的新型学科。该学科的发展将对科学的人才培养与国家综合国力的增加发挥重要的作用。
Abstract：[1]Tomlinson,S.(1997).Phrenology,education and the politics of human nature:the thought andinfluence of George Combe[J].History of Education.26(1):2.
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基本信息:
中图分类号:G441
引用信息:
[1]周加仙.教育神经科学的演进与分析[J].全球教育展望,2009,38(12):7-12.
基金信息:
第41批中国博士后基金面上项目(一等)(项目编号为20070410041);; 北京市教育科学“十一五”规划重点项目(项目编号为ABA07015)的资助