1991,
01,
69-74+53
维果茨基对学前儿童复合思维的研究及其现实意义
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DOI:
发布时间：
1991-03-02
出版时间：
1991-03-02
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摘要：
<正> "思维与言语"一书是苏联儿心心理学家维果茨基的一部力作,也是苏联思维发展心理学的一本指导性著作。在这本著作中,维探讨了诸多方面的问题,如言语思维在人的心理发展中的地位问题,思想和词的关系问题,自我中心言语问题,以及概念的发展问题,书中的许多思想,对今天思维研究的理论和教育实践仍具有现实意义。限于篇幅,本文主要介绍维果茨基有关概念形成的几个主要阶段的论述,着重阐述维果茨基对复合思维特点的分析及其现实意义。一、概念形成的几个主要发展阶段概念是思维的"细胞",因此,概念的研究是思维研究的焦点和基础。正因为如此,维果茨基在"思维与言语"一书里化费了较
Abstract：
参考文献
1． 《苏联心理科学的发展与理状》,人民教育出版社1984年版.第324页.
1． 《苏联心理科学的发展与现状》人民出教育版杜1984年版,第324页.
2． 朱曼殊:《幼儿口头言语发展的调查研究》--幼儿简单陈述句句法结构发展的初步分析。《心理学报》1979年第3期.
3． 林崇德:《学龄前儿童数概念与运算能力的发展》《北京师范大学学报》,1980年第2期。
基本信息:
引用信息:
[1]邓鲁萍.维果茨基对学前儿童复合思维的研究及其现实意义[J].外国教育资料,1991(01):69-74+53.
发布时间：
1991-03-02
出版时间：
1991-03-02