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有效教学是当前新课程改革背景下的核心追求。深入探究有效教学必须从技术层面和价值层面进行,不能过分强调技术理性的力量,而忽视作为前提和基础的价值层面的有效教学观念。作为一种研究方向的调整,有效教学应该以道德性为核心,兼顾有效性与责任。
Abstract：[1]吴刚平.价值层面的有效教学观念探析[J].全球教育展望,2007(4).
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G420
引用信息:
[1]李学书.“有效教学”的愿景[J].全球教育展望,2008,37(11):28-31.
基金信息: