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本文对大学生普遍存在的心理困惑的基本表现进行分析,并从自我同一性理论的视角,论证了这类心理困惑的主要根源在于自我认同危机。围绕走出自我认同危机,本文提出了大学生自我认同建构的策略途径,以有针对性、预防性地开展教育,促进大学生的心理健康水平提高。
Abstract：[1]龙柏林.个人交往主体性研究[M].广州:广东人民出版社,2005:25.
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基本信息:
中图分类号:B844.2
引用信息:
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