2007, 05, No.237 95-96

德国教育学性质大讨论的结晶:实践哲学的《普通教育学》建构

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发布时间： 2007-05-15

出版时间： 2007-05-15

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摘要：

文章简述了本纳《普通教育学》产生的背景、重点及其在德国教育学大讨论中的地位,指出其对教育学性质探讨以及对中国教育学发展的意义。

关键词： 实践; 实践哲学; 普通教育学;

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基本信息:

中图分类号:G40

引用信息:

[1]彭莉莉.德国教育学性质大讨论的结晶:实践哲学的《普通教育学》建构[J].全球教育展望,2007,No.237(05):95-96.

发布时间：

2007-05-15

出版时间：

2007-05-15

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