全球教育展望

1992, 04, 26-30+17

皮亚杰的活动教学理论及其启示

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发布时间： 1992-08-28

出版时间： 1992-08-28

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摘要：

<正> 从现代教育的观点出发,一切教学均应按照学生身心发展过程中的不同阶段去设计,以照顾学生的个别差异,发掘他们的学习潜能,从而达到全面发展的教育目标。著名心理学家皮亚杰在这方面有很深入的研究。他证实学生的学习能力往往受身心发展过程的影响。强调"以学生为主体"的活动

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引用信息:

[1]刘力.皮亚杰的活动教学理论及其启示[J].外国教育资料,1992(04):26-30+17.

发布时间：

1992-08-28

出版时间：

1992-08-28

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