全球教育展望

参考文献

① 国家教育发展研究中心编,《发达国家教育改革的动向和趋势》(第四集),人民教育出版社,1993年;Rutherford,F.James & Ablgren,Andrew.Science for All Americans,NewYork:Oxford University Press.1990。关于“2061计划”课程改革的情况,另可参阅奥尔森,评《2061计划:全体美国人的科学》,胡力佳译.《外国教育资料》1993年第2期;阿格伦等,2061计划现在走到哪里.王红宇译.《外围教育资料》.1994年第2期。

② 汪霞摘译,美国科学教育研究,《外国中小学教育》1994年第5期.第15-19页。

③ 有关这两类课程改革的简单介绍,可参见赵中建,“文化脱盲”和“科学脱盲;美国教育改革的新观念,《上海教育报》1991年12月17日(2版)。

④ U.S.Department of Education, Progress of Education in the United States of Ameirica 1990 through 1994． pp. 62-89．

⑤ Aronowitz. Stanley & Giroux,Henry A..Schooling, Culture,and Literacy in the Age of Broken Dreams:A Review of Bloom and Hirsch. Harvard Educational Reriew. Vol. 58． No. 2,1988,172-194。

⑥ ibid。

① literacy一词的英文释义主要指“识字”、“读写能力”,亦指“扫盲”,如扫盲教育、功能性扫盲(functional literacy)、扫科盲(科学脱盲)(scientific literacy)等,有时又可表示“基础文化知识”和“基本素养”的含义。本文对literacy一词的处理一般依实际情况而定。正是为了在概念上不易为人误解,希尔斯在将其思想应用于学校课程时,改用“核心知识”一词,而“核心知识基金会”也是由原先的“文化素养(脱盲)基金会(Cultural Literacy Foundation)”易名而来的。

② Hirsch, E. D. Jr. Cultural Literacy: What Every American Needs to Know, Boston: Houghton Mifflin Company,1987．

③ 同上,第19页。

④ Hirsch, E. D. , Jr., Cultural Literacy: What Every American Needs to Know.

⑤ "Half of U. S. Adult Score Low in Literacy Survey, EFA 2000,No. 13,October-December 1993,p.7．

① Hirsch, E. D., Jr. , Cultural Literacy:Let's Get Specific, Natioanl Education Association Today. January 1988． 15-21．

② Core Knowledge Foundation. Core Knowledge Sequence;Grades 1-6． Virginia,1993．

③ 参见黄年根.美国教育改革的新思想,《美国研究参考资料》1989年第8期,第50页。

④ Core Knowledge Foundation,Do We Have to Stick to the Core? Common Knowledge (Core Knowledge Newsletter) No. 2． 1992．

① Jones,Constance, A School's Guide to Core Knowledge : Ideas for Implementation, Virginia. 1991．

② Jones,Constance,致笔者的信,1993年7月25日。

③ Williams, Linda, Core Knowledge for Preschools, Common Knowledge ,No. 4,1995．

① 美国核心知识基金会的有关会议通知。

② Implementing Core Knowledge. Common Knowledge, No. 1,1993．

① 坐牛、疯马、小盘羊(Sitting Bull, Crazy Horse, Little Big Horn)系19世纪美国印第安人首领的绰号,他们均率领部落人抵抗白人的入侵。