全球教育展望

日本保育学会会长,世界幼儿教育机构(OMEP)日本委员长、著名儿童心理学家山下俊郎(1907～),1928年毕业于东京帝国大学文学院心理学系。他长期从事幼儿教育的研究工作,撰有《幼儿心理学》、《儿童心理学》、《家庭教育》、《保育学概论》、《幼儿心理的发展》等著作。《独生子女》(全名《独生子女——其心理与教育》)一书,原是他在1937年发表的处女作。也是日本第一本关于独生子女研究的专著。1978年作者经第三次增订,于国际儿童年的1979年重新出版。本书引用欧美日各国的有名研究,阐述了独生子女研究的意义及其源流,并以主要篇幅分析独生子女的心理特点,然后提出独生子女的教育原则。可以说总结了八十年来独生子女研究的成果。我们从中可以获得不少的启示。本文撷取该书的基本论点与实验材料,分如下七个部分记述:(一)独生子女研究的意义及其发展源流;(二)内特尔论独生子女的心理特点;(三)关于独生子女健康问题的研究;(四)关于独生子女智力生活的研究;(五)关于独生子女性格特征的研究;(六)关于独生子女社交生活的研究;(七)独生子女的教育。本刊从本期起,分四次揭载,请读者留意。