1986,
01,
47-51+8
教育评价的概念及模式
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DOI:
发布时间：
1986-03-02
出版时间：
1986-03-02
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摘要：
<正> 何谓评价,专家们众说纷纭,尚未取得一致意见。概念界说上的差异,往往反映了哲学思想和方法论的不同。尽管如此,我们仍可以列出一些为大多数(如果不是全部)学者承认的评价的特征:1.对教育或培训计划进行评价的首要目的是为计划的决策者提供信息。因此,在筹划评价工作时,心中应该有些相关的选择性决策。2.评价的结果应该有助于做出改善计
Abstract：
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基本信息:
引用信息:
[1]张力钢.教育评价的概念及模式[J].外国教育资料,1986(01):47-51+8.
发布时间：
1986-03-02
出版时间：
1986-03-02