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关键词:指导
普通中学的职业指导
靳芳;
1983年04期
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211K]
美国普通中学的职业指导
金含芬;
1983年04期
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337K]
日本中学的出路指导
陈永明;
1983年04期
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583K]
西德学校里的职业预备教育和职业指导
孙祖复;
1983年04期
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402K]
德意志民主共和国普通学校的职业指导
陈志明;
1983年04期
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155K]
克鲁普斯卡娅:列宁指导教育工作的“右手”——纪念克鲁普斯卡娅诞生120周年、逝世50周年
陈桂生;
1989年02期
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411K]
法国小学新政策——法国教育部长对1989年7月指导法的介绍
汪凌;
1991年04期
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479K]
发展个人自我指导学习的能力——关于终身教育实践的个人因素
刘国华;
1991年05期
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302K]
澳大利亚实施新教师指导计划
王斌华;
1992年04期
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498K]
办学指导思想与世界一流大学的形成
李守福
1996年04期
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462k]
苏格兰普通中学的职业教育和指导的目的和计划述评
张伟远
1997年03期
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184k]
90年代以来欧盟国家的职业咨询与指导
王建初
2001年10期
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33k]
习明纳课模式——一种值得关注的研究性学习模式
李其龙;
2003年11期 v.32;No.195
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347K]
限度与作用:论教育政策与教育理论
陈学军;邬志辉;
2004年07期 v.33;No.203
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173K]
论社会科辩论式教学中反驳的指导方式
佐长健司;沈晓敏;
2004年12期 v.33;No.208
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329K]
大学毕业生就业指导问题的探索
顾国星;
2005年08期 v.34;No.216
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238K]
历史教科书问题分析——从剖析《学习指导要领》入手
王智新;
2005年10期 v.34;No.218
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298K]
重视实践性指导能力培养的教师教育课程——日本上越教育大学教师教育课程分析
方明生;
2006年03期 v.35;No.223
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279K]
论发展的马克思主义是课程改革的指导思想——兼谈新课程的理论基础
邓志伟;
2006年06期 v.35;No.226
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365K]
实施校本培训提升教师素质
周健秋;
2006年07期 v.35;No.227
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173K]
变构学习模型与教学设计
裴新宁;
2006年12期 v.35;No.232
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512K]
综合实践活动课程问题辨析——对实践现象的回应
李树培;
2007年01期 No.233
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366K]
教师同伴指导:美国的经验与启示
吕敏霞;
2007年04期 No.236
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275K]
追求高质量的学力——日本东京大学佐藤学教授访谈录
陈静静;
2008年07期 No.252
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21K]
未来十年日本中小学课程发展的动向与课题——对2008年“学习指导要领”的解读
陈静静;
2008年08期 No.253
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447K]
新《学习指导要领》的理念与课题——日本教育学者梶田叡一教授访谈
钟启泉;
2008年08期 No.253
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358K]
阅读教学中的有效指导问题探讨
王一娴;
2008年09期 No.254
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20K]
从美国生涯咨询的发展看我国大学生就业指导的问题与出路
崔智涛;
2009年05期 v.38;No.262
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36K]
日本小学数学新学习指导要领述评
李淑文;史宁中;
2009年07期 v.38;No.264
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73K]
日本新学习指导要领与学力结构研究的深化——访日本课程学会理事长水原克敏
方明生;
2009年09期 v.38;No.266
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166K]
以科学发展观为指导 提高德育研究水平——中国教育学会教育学分会德育专业委员会2009年学术年会综述
赵志毅;程建坤;刘丽娟;
2010年01期 v.39;No.270
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39K]
英语词汇学习策略的指导初探
吕良环;
2010年05期 v.39;No.274
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41K]
国外中学学生指导的实践与特色
杨光富;
2011年02期 v.40;No.283
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105K]
教师发展指导者工作的预研究报告
顾泠沅;朱连云;
2012年08期 v.41;No.301
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292K]
挑战与应对:论教师职前实践教学中的师徒式临床指导
杨燕燕;
2014年06期 v.43;No.323
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409K]
日本中小学教师ICT应用指导能力的现状及主要提升措施
王国辉;朱宁波;
2015年06期 v.44;No.335
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334K]
中国教研活动中教师发展指导者的工作框架
顾非石;顾泠沅;
2015年09期 v.44;No.338
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637K]
法教育指导纲要(方案)
沈晓敏;刘晓萍;
2016年02期 v.45;No.343
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111K]
德国见习教师指导者的遴选及其工作框架——与巴伐利亚州见习教育阶段研修班导师穆尔多夫的对话
陈霞;丁莉;
2016年04期 v.45;No.345
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73K]
学业水平考试改革背景下的高中教育:困境与超越
刘志军;王宏伟;
2016年12期 v.45;No.353
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107K]
美国学生指导制度的历史沿革述评
杨光富;
2017年08期 v.46;No.361
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1292K]
技术教育的重要基石:日本职业培训指导员培育的历史演变与制度特点
陆素菊;
2018年06期 v.47;No.371
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234K]
教师指导、学习策略与阅读素养的关系:基于PISA测评的跨层中介模型
陈启山;雷雅缨;温忠麟;李舒彤;李洁莹;孔雨柔;
2018年12期 v.47;No.377
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239K]
师范生教育实习中的反馈研究:议题、方法与启示
张丽敏;张怡然;乔雪峰;于书林;
2019年03期 v.48;No.380
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415K]
芬兰中小学专业化学生指导与咨询:缘起、路径及启示
张蔚然;石伟平;
2019年08期 v.48;No.385
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195K]
职业选择测试的原理及我国的开发路径
徐国庆;
2021年04期 v.50;No.405
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269K]
我国教育惩戒规则实施的困境及改革路径——以日本教育惩戒制度为参照
吴东朔;李帅;
2021年08期 v.50;No.409
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161K]