全球教育展望

作者:孔企平

“学生投入”的概念内涵与结构
孔企平2000年02期 [查看摘要][在线阅读][下载 44k]
近年来国际数学课程改革的若干趋势
孔企平2000年06期 [查看摘要][在线阅读][下载 34k]
西方数学教育中“numeracy”理论初探
孔企平2001年04期 [查看摘要][在线阅读][下载 36k]
论学习方式的转变
孔企平2001年08期 [查看摘要][在线阅读][下载 37k]
从学生数学学习的规律看“奥数”热
孔企平;张晓玲;2004年05期 v.33;No.201 [查看摘要][在线阅读][下载 245K]
教学研究中的几个基本问题————兼谈课堂学习理论的新发展
孔企平;2005年03期 v.34;No.211 [查看摘要][在线阅读][下载 226K]
上海、香港和新加坡数学课程的共同特点述评
孔企平;2006年05期 v.35;No.225 [查看摘要][在线阅读][下载 240K]
教学策略的转型:从独白走向对话
孔企平;2006年06期 v.35;No.226 [查看摘要][在线阅读][下载 226K]
《全日制义务教育数学课程标准》评析
孔企平;2006年09期 v.35;No.229 [查看摘要][在线阅读][下载 249K]
国际数学学习测评:聚焦数学素养的发展
孔企平;2011年11期 v.40;No.292 [查看摘要][在线阅读][下载 134K]
中日两国小学生数学学力的比较研究
孔企平;杨莉;2012年01期 v.41;No.294 [查看摘要][在线阅读][下载 363K]
学生的主观幸福感具有重要教育价值——近年来“Well-Being”理论研究述评
孔企平;姚佩英;2013年11期 v.42;No.316 [查看摘要][在线阅读][下载 342K]
关于评价与教学过程有机结合的探索
孔企平;2014年12期 v.43;No.329 [查看摘要][在线阅读][下载 76K]
我国八年级学生数学学科核心能力水平调查与分析
徐斌艳;朱雁;鲍建生;孔企平;2015年11期 v.44;No.340 [查看摘要][在线阅读][下载 544K]
近十年来国际数学教育研究趋势
孔企平;许自强;陈志辉;彭墨缘;2015年12期 v.44;No.341 [查看摘要][在线阅读][下载 217K]
小学生与初中生主观幸福感的差异分析
姚一玲;孔企平;蔡金法;2016年05期 v.45;No.346 [查看摘要][在线阅读][下载 177K]
教育数学的基本理念与实践探索——访谈张景中院士
孔企平;许添舒;2022年04期 v.51;No.417 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]