普通高中的课程设置和学分制——美国拉德纳高中个案分析
赵中建
摘要(Abstract)：
本文以美国拉德纳高中的课程设置为个案,着重介绍了艺术、英语(语文)、数学、科学、社会学科、技术等学科领域及其多元化的科目,讨论了课程管理和学分制的具体规则,并论证了该高中课程选择的自由与集中、科目设置的多元与序列等特点。
关键词(KeyWords)： 学科领域;课程管理;学分制
基金项目(Foundation): 华夏基金会;; 教育部基础教育司项目《普通高中学分制的国际比较研究及对我国设立学分制的建议方案》
作者(Author): 赵中建