刘宇

• 1:华东师范大学课程与教学研究所

摘要(Abstract)：

从"儿童中心批判"的分析入手,可以发现儿童与知识、社会在教育取向上的对立,其深层根源在于近代以来对理性的"畸形"理解与片面运用。恢复理性的原初意义,为儿童与知识、社会的整合提供了一条思路,且帮助确立起一种为了儿童理性精神培育的教育理想。

关键词(KeyWords)： 儿童中心;批判;理性;整合;教育理想

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘宇

参考文献(References)：

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