高等教育多样化进程与质量观重构
龚 放
摘要(Abstract):
<正>从90年代后期开始,我国高等教育发展进入了“快车道”。1999年6月中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:“通过多种形式积极发展高等教育,到2010年,我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的9%提高到15%左右”;同年由国务院批转的教育部《面向21世纪教
关键词(KeyWords):
基金项目(Foundation):
作者(Author): 龚 放
参考文献(References):
- [1]《经济日报》2001年8月21日。
- [2]《中国改革开放20年》.国家行政学院出版社,1998年版,第154 页。
- [3]锺宇平、闵维方、龚放、陆根书;《高等教育财政筹措之考虑因素: 期望回报率、付费能力与付费意愿研究》,香港中文大学教育学 院,2000年8月。
- [4]约翰·S·布鲁贝克著、王承绪等译《高等教育哲学》浙江教育出版 社,1987年版,第72页。
- [5]联合国教科文组织国际教育发展委员会编著、华东师范大学比较 教育研究所译:《学会生存:教育世界的今天和明天》,教育科学出 版社,1998年版,第37页。
- [6]联合国教科文组织总部中文科译:《教育——财富蕴藏其中》,教 育科学出版社,1996年版,第8页。
- [7][8]国家教育发展研究中心编:《发达国家教育改革的动向和趋 势》(第五集),人民教育出版社1994年版,第144-148页。
- [9]国家教育发展研究中心编:《发达国家教育改革的动向和趋势》 (第二集),人民教育出版社1987年版,第284页。
- [10]胡建华等著:《高等教育学新论》,江苏教育出版社,1995年版, 第206-207页。