课例研究:信念、行动与保障
安桂清
摘要(Abstract)：
课例研究以改进教学为最终目的。在实践中面临着如下课题:吸收异质人员的参与以作为建构课例研究共同体的积极力量;明确研究的主题以作为教师改进教学的共同目标;建构课堂教学的分析框架以作为课前设计、课堂观察和课后反思的指导;采用描述性研究以作为评议教师课堂教学的方法。同时,为保障其顺利推进,学校需在以下方面作出努力:提升学校行政人员的专业领导能力、加强教师的理论学习、建设课例知识存储、分享和转化的平台。
关键词(KeyWords)： 课例研究;信念;行动;保障
基金项目(Foundation): 上海市教育科学研究项目“国际视野中的课例研究”(项目编号:B0651)的阶段性成果。
作者(Author): 安桂清
参考文献(References)：
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