我国普通高中研究性学习课程现状调研报告
崔允漷,余进利
摘要(Abstract)：
本文介绍了对普通高中研究性学习课程现状进行调研的背景与目的,交代了问卷调查的有关事项,对教师、学生及其家长三份问卷的调查结果,从多个角度进行了综合分析,以期展现我国普通高中研究性学习课程现状的全貌,并就此展开了一些讨论与建议。
关键词(KeyWords)： 普通高中;研究性学习课程;问卷调查
基金项目(Foundation): 华夏基金会与教育部基础教育司的资助项目“普遍高中研究性学习典型案例分析”的研究成果之一
作者(Author): 崔允漷,余进利