美国教育进展评估2009科学评估框架及启示
张雨强
摘要(Abstract)：
美国教育进展评估(NAEP)是全国性学业成就评估体系,是美国进行基础教育质量监控的重要手段,它具有较高的国际影响与学术价值。本文通过评析 NAEP2009科学评估框架,并对比其与NAEP2005科学评估框架的区别,试图为我国建立全国性学业成就评估体系、制定教育评价质量保障程序、提升学业成就评价的命题技术等提供借鉴。
关键词(KeyWords)： 美国;NAEP2009;科学评估;学业成就评价;启示
基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《基于课程标准的学生学业成就评价研究》的研究成果之一. 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《素质教育课程评价体系研究》的研究成果之一。
作者(Author): 张雨强
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