研究性学习在初三数学教学中的渗透
乐维英
摘要(Abstract)：
在数学教学中渗透研究性学习的思想,探索适应研究性学习的教学模式,有利于学生多渠道、多角度的获取知识,多方面、多层次的整合知识。本文试从在初三数学教学中渗透研究性学习的必要性、数学研究性学习的设计、模式的探索及实施的阻力四方面作一初步的分析,从而使研究性学习更好的与数学教学相融合,在实践中开花、结果。
关键词(KeyWords)： 渗透;数学教学;研究性学习;模式
基金项目(Foundation):
作者(Author): 乐维英