高文

摘要(Abstract)：

<正> 四、设置问题情境的基本方式彼尔姆师范学院的伊利尼茨卡娅为了帮助广大教师更好地实施问题教学的理论,她深入实践进行调查研究,总结出一条作为重要的教学法原理的设置问题情境的基本途径:促使学生原有的知识与必须掌握的新知识发生激烈冲突,使学生意识中的矛盾激化,从而产生问题情境。这种以矛盾的冲突为基础的问题情境的产生和解决,将成为教学过程与学生发展的动力。根据这一基本途径,伊利尼茨卡娅提出可通过下列方式设置问题情境:1)教师可通过当场试验或实验演示的

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作者(Author): 高文

参考文献(References)：

• ① 参阅:[3] 。
• ① 参阅:[2] ,第555页。
• ① 参阅:[3] 。
• [1] 马秋斯金:问题教学的理论问题,参见《心理学文选》,[苏]A·B·彼得罗夫斯基主编,人民教育出版社,1987年中文版。
• [2] 马秋斯金:思维与教学中的问题情境,1972年俄文版。
• [3] 伊利尼茨卡娅:参阅《教育与心理学》杂志,1985年,第一期,俄文版。