鲁道夫·斯坦纳及其人智学思想
彭莉莉
摘要(Abstract)：
鲁道夫·斯坦纳把人智学理解为一种合理化的神秘主义。人智学的主要假设是,在可见的物质世界之外,还存在着感觉之外的精神世界,但要通过发展人的潜在能力才能加以感知。人有四个缉成部分:躯体、以太体或生命体、星芒体或知觉体、自我意识。人智学思想丰富和完善了启蒙运动以来的理性教育,在很大程度上具有后现代主义教育特征。
关键词(KeyWords)： 鲁道夫·斯坦纳;人智学;思想
基金项目(Foundation):
作者(Author): 彭莉莉
参考文献(References)：
- [1] 黄晓星著.迈向个性的教育.广州:广东教育出版社,2002． 213
- [2] 李泽武著.我在英格兰学师范.成都:四川大学出版社,2004． 194． 见:http://oaks.nvg.org/wm6ra7． html http://oaks.nvg.org/wm6ra7． html
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