陈凯,丁小婷

• 1:南京师范大学教育科学学院
• 2:南京师范大学
• 3:南京晓庄学院儿童研究所
• 4:南京师范大学教师教育学院

摘要(Abstract)：

新西兰课程纲要确定的核心素养包括以下五条:思考,与他人互动,使用语言、符号和文本,自我管理,参与和贡献。五种核心素养在人的成长过程中紧密联系,需要综合应用。

关键词(KeyWords)： 新西兰;核心素养;课程纲要;元认知;评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2016年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“中小学科学教育中的语言素养研究——科学读写的教学设计与活动开发”(项目编号:2016SJD880022);; 江苏省基于测试分析的跟进式改革重大研究项目“义务教育学科核心素养和关键能力研究”(项目编号:2015jyktzd-02);; 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目“基于专家型教师视角的化学核心素养研究”(项目编号:SJZZ16-0125)的研究成果

作者(Author): 陈凯,丁小婷

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