新教育社会学的课程理论评析
吴永军
摘要(Abstract)：
<正> 1971年,英国社会学者扬(M·F·D·Young)和伯恩斯坦(B·Bernstein)等人出版了《知识与控制:教育社会学的新方向》专著,从而正式揭开新教育社会学流派的序幕。这一流派的研究重心是学校的教育知识(即课程)。
关键词(KeyWords)：
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作者(Author): 吴永军
参考文献(References)：
- ① 有关课程社会学的详细内容请见拙作《当代西方课程社会学概览》、载《国外社会科学》1992年第10期。本文主要是评析,因此内容介绍从略。
- ② M.F.D.Young, Knowledge and Control.London. Collier-Macmillan. 1971． p63． ① M.W.Apple: Ideology and curriculum.Second edition.RCH,New York, 1990． p16
- ② S.Bowles and H.Gintis: Schooling in Capitalist America New York.1976．
- ③ N.keddie, 'Classroom Knowledge, in Young(ced).Knowledge and Control,1971． p156． ① J.Egglesten: The Sociology of the School Curriculum,RKP. 1977． P4．
- ② M.F.D.Young: Knowledge and Control.1971,P3． ① G.Whitty Sociology and the problem of Radical Educational Change.1974． 1、 M.F.D.Young: Knowledge and Control.collier-Macmillan. 1971．
- 2、 M.W.APPle:Ideology and Curriculum.RCH.second edition, 1990．
- 3、 J.Egglesten: The Sociology of the School Curriculum.RKP.1977．
- 4、 丹尼斯·劳顿:《课程研究的理论与实践》.人民教育出版社 1985年3月版.
- 5、 约翰·D·麦克尼尔:《课程导论》辽宁教育出版社 1990年1月版.
- 6、 欧用生:《课程发展的基本原理》,(台湾)复文图书出版社 1984．
- 7、 欧用生:《课程研究方法论》;(台湾)复文图书出版社 1984．
- 8、 鲁洁:《教育社会学》、人民教育出版社 1990年10月版.
- 9、 乔纳森·H·特纳:《现代西方社会学理论》,天津人民出版社 1988年11月版.