卢明,蒋雅云

• 1:浙江省嘉兴市第一中学

摘要(Abstract)：

随着普通高中新课标、新教材的实施推进，如何让学科核心素养落地成为普通高中面临的最大挑战。本成果依据新课程理念，从教学方案变革入手，在“课时学历案”的基础上开发“单元学历案”,探索让学科核心素养落地的教学设计与实施的专业化之路。单元学历案秉持素养导向、课程视角与学生立场，重点关注学生的“学会”,从传统的“知识点+课时”走向“核心素养+单元”,对单元主题与课时、学习目标、评价任务、学习过程、作业检测、学后反思等六要素进行一体化设计，实现了从“教之方案”向“学之方案”的转变。本成果总结了大观念、大问题、大任务与大项目等四种单元组织方式，建构了“单元学历案”的设计模型，提炼了“单元学历案”设计的核心技术和教学范式。结果表明，单元学历案教学显著提升了学生的学习兴趣与学业质量，促进了学生学科核心素养的发展。

关键词(KeyWords)： 单元学历案;“教—学—评”一致性;学科核心素养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2021年浙江省基础教育教学成果奖特等奖项目“让核心素养落地:普通高中‘单元学历案教学’实践探索”的成果报告

作者(Author): 卢明,蒋雅云

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