论基础教育新课程改革对国情的适应与创造
屠莉娅
摘要(Abstract)：
进入改革发展的纵深时期,如何辨明理论和实践场域的"真"、"假"问题.探寻问题的解决之道。成为匡正改革方向和务本求实的根本。本文从当前关于新课改的国情基础的质疑出发,以历史与事实为依据,从改革的基本方向、理论借鉴、策略选择等方面阐述改革对国情的具体适应和创造性发展,试图努力标明课程改革的方向及论争基础。
关键词(KeyWords)： 新课程改革;国情;适应与创造;批判;发展取向
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作者(Author): 屠莉娅
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