论基础教育共同学习的范围与依据——J.P.怀特强制性课程思想述评
夏正江
摘要(Abstract)：
在基础教育阶段,哪些课程应当列入全体学生必须共同学习的范围,哪些课程属于学生自由选择学习的范围,这一问题长期以来一直困扰着课程研究者与决策者。自上个世纪六十年代以来,西方一些教育哲学家就对这一问题作了相当严肃而深入的探讨,其中英国学者 J·P·怀特在1973年发表的《论强制性课程》一书,便是其中的突出代表。本文简要地梳理和介绍了怀特提出强制性课程的基本依据与思路,并从价值论和认识论角度对这一思想的合理性进行了评析与透视。
关键词(KeyWords)： 基础教育;必修课程;范围与依据
基金项目(Foundation):
作者(Author): 夏正江
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