Education作为一种政治哲学:洛克的教育观念What Is on Education with Political Philosophy?——View of Locke's Education Theory
韦永琼
摘要(Abstract)：
在洛克看来,人的教育是从家庭教育开始就属于宏观性的政治设计规划之下的。虽然家庭教育是私人家庭内部的事,但就政府-国家的视角来看,没有好的家庭教育则未来一国公民的良好素养是无从谈起的。从洛克这里出发来探讨教育在什么意义上是属于政治哲学视野范围内的,或者,教育在洛克这里是如何隶属于他的政治设计方案之中的?这是一个此前的洛克研究未曾详细论及的主题。在此基础之上,文中分析了洛克政治哲学中的家庭教育"三权分立"问题。
关键词(KeyWords)： 洛克;政治哲学;家庭教育;三权分立
基金项目(Foundation): “江苏高校优势学科建设工程资助项目(简称PAPD)”的阶段性成果
作者(Author): 韦永琼
参考文献(References)：
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- [16]Tarcov,N.“Locke’s‘Some Thoughts Concerning Education’,the Family,and Politice.”[D].Boston:Harvard University,1975.
- (1)Education一词既有“教育”又有“教育学”之义,我们在此兼取二义。若用“教育(学)”代替亦无不可,但在汉语语法上似不通顺,故而使用英语的“Education”表示。
- (1)Tacov,Locke’s Education for Liberty[M].Chicago:University of Chicago Press,1989:77-78.(单引号中的内容同时可参见:John Locke.Some Thoughts Concerning Reading and Study for a Gentleman[M].The Works of John Locke(vol3).A New Edition Corrected.London:printed for Thomas Tegg;etc.1823:296).
- (1)2001年一篇在政治哲学视野下研究洛克家庭问题的论文,其作者亦自陈是得到塔科夫的指导与启发,此文重点在于指出“平等与自由的政治原则被运用到家庭管理中”的问题,这是洛克的政治思想里有关家庭问题的观察与思考及建议带给我们的当代启示(详见:Jacqueline L.Pfeffer.The Family in John Locke’s Political Thought[J].Polity,2001,33(4):593-618)。
- (2)泰勒曾专门讨论过洛克的“点状自我”:“成为我想称之为‘点状’(punctual)自我的东西。这个形象的关键是,它通过分解获得控制。分解永远是‘客观化’的相关物。”(详见:[加]查尔斯·泰勒:自我的根源:现代认同的形成[M].韩震,等,译,南京:译林出版社,2012:227,228.)
- (1)对此问题,也有文献指出洛克的个人主义并非“原子论的”(atomistic)个人主义(详见:Ruth W.Grant.Locke’s Political Anthropology and Lockean Individualism[J].The Journal of Politics,1988,50(1):42-63.其他相关文献可参阅:Meng Li.“Power and Goodness:Leibniz,Locke and Modern Philosophy”[D].Chicago:The University of Chicago,2008.)。