《义务教育英语课程标准(2022年版)》解读Interpretation of “English Curriculum Standards for Compulsory Education (2022 Edition)”
赵尚华
摘要(Abstract):
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“《课程标准》”)的修订是落实立德树人根本任务的需求,是英语课程改革发展的需求,是时代发展的需求。修订后的《课程标准》突出了英语课程的育人导向,优化了课程内容结构,研制了学业质量标准,增强了课程实施指导,强调了学段衔接。《课程标准》的变化体现在课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等各个方面。为帮助基层教师理解《课程标准》、在教学中落实《课程标准》,本研读分析了《课程标准》的主要变化,提供了基于六要素设计单元复习课、落实英语学习活动观、以单元为单位设计综合实践活动、培养学生阅读素养等实施建议。
关键词(KeyWords): 课程标准;核心素养;变化;实施建议
基金项目(Foundation):
作者(Author): 赵尚华
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- (1)案例来源:上海市空中课堂;设计者:上海市兴陇中学吴丹。
- (2)学习水平A、 B、 C分别对应“知道”“理解”“运用”。
- (3)参考了上海市“空中课堂”教学设计;设计教师:复旦大学第二附属中学陈希禹。
- (4)案例提供者:上海民办兰生中学黄磊。有改动。