欢喜隆司,钟启泉

• 1:日本大阪教育大学

摘要(Abstract)：

<正> (一)何谓教材教材,从其总体说是受学校教育内容所制约的。它源于实质性的科学、文化、艺术、生活的各个领域,并以计划的形式表现出来,它包括了学生在教师指导下通过活动在心理上和实践上主动地作为普通教养和专门教养的成份加以掌握的物质对象与观念对象。教学论的教材概念,包含下述要点:第一、作为学生的知识体系所计划的事实、概念、法则、理论。第二、同知识紧密相关,有助于各种能力与熟练的系统掌握、心理作业与实践作业的各种步骤、作业方式和技术。第三、知识体系同能力体系的密切结

关键词(KeyWords)：

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 欢喜隆司,钟启泉

参考文献(References)：