美国NAEP2009科学课程评价试题编制研究
张雨强,冯翠典
摘要(Abstract)：
美国教育进展评估是持续进行并不断发展的全国性基础教育学生学业成就评价体系。在分析 NAEP2009科学课程评价体系的基础上,本丈着重研究了该评估体系试题编制技术的一般框架和具体细则,旨在为国内的试题编制提供技术借鉴。
关键词(KeyWords)： 美国;NAEP2009;科学课程评价;试题编制
基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《基于课程标准的学生学业成就评价研究》的研究成果之一;; “曲阜师范大学科研启动基金资助”。
作者(Author): 张雨强,冯翠典
参考文献(References)：
- [1] [6] [7] [8] [9] WestEd.Council of Chief State School Officers.& National Assessment Govrning Board.Science Assessment and Item Specifications for the 2009 National Assessment of Educational Progress(Prepublication Edition).1． 16． 83． 126． 138．
- [2] [3] [4] [5] WestEd.Council of Chief State School Officers.& National Assessment Governing Board.Science Framework for the 2009 National Assessment of Educational Progress (Prepublication Edition).9． 6． 11． 12．