全球教育展望

1987, (01) 75-78

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自学技能大纲

Б·Ф·赖斯基,黄云英

摘要(Abstract):

<正> 尽管学生的自学是独立认识活动的形式之一,它具有一些极为重要的特点。首先,自学不是硬性规定的,而是学生自愿的认识活动,学生可以不按教师规定的内容,而由自己选择内容进行自学。学生自己可根据已经产生的认识需求和兴趣来确定自学的方向,而这些需求和兴趣可以不受学校教学大纲的制约。学生自己有权选择自学活动的形式;个人自己看书、小组活动、听讲座、参加校内少年数学家或物理学家的活动、上选修课、观看电视广播,等等。第二,学生根据自己的业余时间和其他条件写出自学活动的详细办法。第三,学生根据自己提出的问题求教于教师和其他专家。然而,自学活动的前提是掌握独立认识活动的技能,学校有责任使学生掌握自学的技能,为自己的毕业生作好继续教育的准

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基金项目(Foundation):

作者(Author): Б·Ф·赖斯基,黄云英

参考文献(References):

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