全球教育展望

2019, v.48;No.389(12) 22-30

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课程理论的教育行政学源头:以博比特为中心
On Educational Administrative Source of Curriculum Theory: Focused upon John Franklin Bobbitt

刘幸;陈玥;

摘要(Abstract):

学术界普通认同,芝加哥大学教授博比特在1918年为现代课程理论奠定了基础。不过,少有人关注到的是,博比特的课程理论实则和当时的教育行政学有着密切的关联。博比特一直以教育行政学教员的身份工作,并且是在教育行政管理的调研之中逐渐产生了对课程问题的兴趣。他在创立自己的课程理论时大量借鉴了教育行政学的理论资源,使课程理论在创设之初就和教育行政学有诸多一致之处。教育行政学给课程理论打下的烙印深刻影响了其日后的发展方向。

关键词(KeyWords): 博比特;课程理论;教育行政学;课程史

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 第64批中国博士后科学基金面上资助(项目编号:2018M641232);; 中央高校基本科研业务费专项资金(项目编号:2018NTSS08)的资助

作者(Author): 刘幸;陈玥;

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