全球教育展望

2004, v.33;No.199(03) 43-46

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实施科学探究性学习必须正视的问题

罗星凯;

摘要(Abstract):

为坚定实施科学探究性学习这一"回归科学和儿童本性的教育追求"的信心,对实践提供实质性的支持。本文以问答的形式,就科学探究性学习在实践中存在的一些误区、困惑和疑虑,介绍了作者所主持的课题组的思考和实践。

关键词(KeyWords): 科学探究;学习方式;基础教育;课程改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家基础教育课程改革项目课题;; 广西教育科学“十五”规划课题“科学探究性学习的理论与实验研究”

作者(Author): 罗星凯;

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