全球教育展望

2018, v.47;No.366(01) 83-92

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消费社会境遇下教师身份的异化与重构
Alienation and Reconstruction of Teachers' Identity in a Consumer Society

靳玉乐;王磊;

摘要(Abstract):

受经济全球化与西方消费文化的影响,当前我国社会逐渐表露出消费社会的部分征象。在此境遇下教师身份会因而发生异化,其可能表征有社会形象的庸俗化、角色定位的边缘化、专业权力的虚化以及建构基础的碎片化等。鉴于此,教师身份的重构需要在多种情境下做出努力,具体表现为:在社会情境中利用伦理精神来制约消费主义的蔓延;在教育情境中借助制度力量来规范教育与消费的关系;在个体情境中基于共同体的实践反思来重建教师的专业性。

关键词(KeyWords): 消费社会;消费主义;教师身份;异化

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 中宣部文化名家暨“四个一批”人才资助项目“高校拔尖创新人才培养的国际经验及改革研究”的成果之一

作者(Author): 靳玉乐;王磊;

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